各学級で教育相談が始まりました。児童一人一人と時間をとって、担任が話を聞きます。学習面や生活面で困っていることや心配なことがないか耳を傾けます。
   

市民協働課のホームページに本校プール跡地に建設中の「成岩地域交流施設」の経過が掲載されています。本校ホームページの右側の外部リンク集にもリンクを載せました。ぜひご覧ください。令和８年の夏休み前にオープン予定です。
成岩地域交流施設

＜１年生＞
国語では、見つけた秋の虫の様子を作文にしています。色や形など特徴を入れて書きました。
 

＜２年生＞
生活科のおもちゃランドに向けて、おもちゃづくりを進めています。友達と相談しながら工夫して作っていました。
  

＜３年生＞
ハードル走です。低いハードルをテンポよく跳び越えていきます。リズムが大事です。
  

＜４年生＞
国語では、伝統工芸品についての説明文を読み解いています。要旨をまとめ、筆者の主張を考えます。
 

＜５年生＞
理科では、水の働きの実験で水の流れや土の様子を調べました。
    

＜６年生＞
図工のテープカッターづくりでは、釘打ちの音でにぎやかでした。完成まであと少しです。
   

＜わかば・あおば・よつば＞
さつまいもの収穫をしました。バケツに入りきらないほどとれました。土の中にまだ隠れていないか友達と探しました。
   

２年生は身近な物を使って動くおもちゃの試作品を作成しました。


６年生は理科「土地のつくり」の学習で、運動場にある土を調べました。掘る場所や掘る深さによって、土の色や硬さ、つぶの大きさの違いに気付く声が聞こえてきました。社会では、江戸幕府がおこなった政治について考えました。

＜１年生＞
生活科で「秋みつけ」をしました。「木の実がある」「柿がなっている」とたくさん秋を見つけました。
  

＜２年生＞
算数では、九九の学習が進んでします。６の段の学習をしました。どんどん九九を覚えていました。
  

＜３年生＞
算数では、何倍になるかを考えました。計算をすばやく行っていました。


＜４年生＞
校外学習で、セントレアとやきもの散歩道へ向かいます。常滑焼やセントレアについて学習を深めます。
 

＜５年生＞
算数では、ひし形や台形の面積の計算の方法を考えました。図を使って説明をするなど、いろいろな考え方がありました。
  

＜６年生＞
図工のテープカッターづくりが進んでいます。金槌の音が響き渡っていました。
  

＜わかば・あおば・よつば＞
リースづくりができるように、さつまいものつるをきれいにまとめました。